- Înscrierea în învățământul primar, an școlar 2025-2026 - site ISJ Dolj
- 16.06.2025: Locuri rămase libere după etapa a II-a de înscriere în clasa pregătitoare - an școlar 2025-2026
- Lista copiilor admiși an școlar 2025-2026 - LTH COANDĂ, după etapa a II-a
- Raport cu locurile rămase libere după etapa a II-a Clasa pregătitoare - an școlar 2025-2026
- ANUNȚ ÎNSCRIEREA ÎN CLASA PREGĂTITOARE ETAPA a II-a perioada 23 - 29 mai 2025 La SECRETARIATUL Liceului Teoretic Henri Coandă ZILNIC între orele 8,00 – 16,00
- Procedura specifică de repartizare a copiilor pe locurile disponibile, în a doua etapă de înscriere în clasa pregătitoare în unitățile de învățământ din județul Dolj, pentru anul școlar 2025-2026 - ISJ DOLJ
- Locuri rămase libere după prima etapă de înscriere în clasa pregătitoare - an școlar 2025-2026 - ISJ DOLJ
- Lista copiilor admiși an școlar 2025-2026 - LTH COANDĂ
- Raport cu locurile rămase libere după prima etapă Clasa pregătitoare - an școlar 2025-2026 - LTH COANDĂ
- Postarea publicată de Ministerul Educației - România
- ZIUA PORȚILOR DESCHISE, JOI 27 martie 2025, între orele 10,00 - 12,00
- O R D I N privind aprobarea Calendarului înscrierii în învățământul primar pentru anul școlar 2025-2026
- Calendarului înscrierii în învățământul primar pentru anul școlar 2025-2026
- Metodologie de inscriere a copiiilor in invatamantul primar
- Plan de școlarizare, Circumscripție școlară Clasa Pregătitoare LTH Coandă, an școlar 2025-2026
- PROGRAM ÎNSCRIERI ÎN CLASA PREGĂTITOARE DIN ANUL ȘCOLAR 2025-2026 ÎN PERIOADA 31 MARTIE – 06 MAI_2025
- PROCEDURĂ OPERAȚIONALĂ PRIVIND ÎNSCRIEREA COPIILOR ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, 2025-2026 - PO-ISJ-DJ-82_Ediția 1, Revizia 3, data 06.03.2025
- PROCEDURĂ OPERAȚIONALĂ PRIVIND CONSTITUIREA FORMAȚIUNILOR DE ELEVI PENTRU CLASA PREGĂTITOARE - PO –CFECP-LTHC-66, Ediția I, REVIZIA 1, Data 06.03.2025
- Criterii specifice de departajare privind înscrierea copiilor în clasa pregătitoare, an școlar 2025-2026
- Documente necesare înscrierii în clasa pregătitoare pentru anul școlar 2025-2026
